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學前教育專業簡介

【專業背景】

    當前,國家十分重視學前教育,大力提升學齡前兒童入園率,並把學前教育列入基礎教育。伴隨學前教育的快速發展,學前教育師資緊缺。學前教育專業就業前景廣闊。同時,社會的發展,對學前專業教師的要求大大提高,除了要求他們掌握學前專業的基本理論和基本知識,接受學前教育技能的基本訓練,具備在托幼機構進行保育、教育的能力之外,還要求他們能夠在更高層次上理解幼兒、開發幼兒的潛力,並能夠對幼兒教育工作進行深入研究,成爲富于創新能力、有發展後勁的幼兒教師。

專業簡介:

【培養目標】

   培養面向幼兒教育第一線,具有良好的職業道德、合作能力、創新精神和科學文化素養,熟知幼兒身心發展特點,掌握學前教育規律,具備學前教育教學和課程開發的能力,能較好地從事各類學前教育機構的教育與管理工作,一專多能高素質學前教育師資。

【教學設備】

   該專業擁有價值1000多萬先進的教學儀器設備,設有多媒體室、琴房、形體室、美術室、手工制作室、音樂室、語音室、網絡計算機房等。

【主要課程】

   幼兒衛生學、幼兒心理學、幼兒教育學、普通話、、計算機應用基礎、教材教法、樂理、視唱練耳、幼兒歌曲伴奏、鋼琴與即興伴奏、手工、幼兒舞蹈與創編、學前美術、兒童表演藝術、手工制作等。

【專業特色】

    以職業能力培養爲主線,設立通識文化、職業基礎、職業技術、職業延展和教育實踐五大課程模塊,爲學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

●強化一專多能,服務職業崗位。熟知幼兒身心特點,掌握學前教育規律,具備學前教育教學和課程開發的能力,在幼兒教育或早期教育方向上有所專長,具備“說、彈、唱、做、演”等綜合能力,成爲專業領域的多面手,可勝任幼兒教師、保育員、育嬰師等職業崗位。

●凸顯實踐教學,提高綜合素質。建有鋼琴實訓室、舞蹈室、畫室、手工室、音樂室及校外實訓基地,讓“全程化”實踐教學環環相扣,逐層遞進。開展故事演講、手工制作、幼兒歌曲、幼兒舞蹈表演、環境創設等實踐活動,使學生的職業能力和藝術素養在親曆親爲中日臻提升。

● 創新培養模式,優化就業渠道。與知名幼兒園簽訂合作協議,創新頂崗學習的教育教學模式。學生親曆真實的教育情境,真切體驗未來職業崗位工作全過程,使學生“入學即就業”。

●中專套讀大專,大專業小方向。中專、大專同時讀,第三學期,學生可以根據興趣或需要選擇職業培養方向(舞蹈、音樂、美術、英語)。讓學生在全面發展的基礎上又具備專業特長。

 【獲取證書】

  畢業後可取得:

   幼兒園教師資格證、國家承認的學前教育大專畢業證、中專畢業證、計算機等級證。

【就業去向】:

    通過幼兒園教師招聘考試、國家公務員考試等途徑,可到幼兒園、其他早教育機構或各級行政機關工作。

 【專業風采】:

  

征文類
作品題目
獲獎等級
備注
征文類
溫暖的陽光
一等獎
(國家)
征文類
找回失落的夢
一等獎
(國家)
征文類
愛助我成長
一等獎
(國家)
征文類
愛的力量
一等獎
(國家)
征文類
這裏的生活很精彩
一等獎
(國家)
征文類
一則奇怪的尋人啓事
一等獎
(國家)
征文類
清水江,夢的搖籃
一等獎
(國家)
征文類
放歌黔東南
一等獎
(國家)
征文類
花兒爲什麽這樣紅
二等獎
(國家)
征文類
我最敬佩的一名創業者
二等獎
(國家)
征文類
母愛深如海
二等獎
(國家)
征文類
,理想,從這裏飛翔
二等獎
(國家)
征文類
姐妹情深
二等獎
(國家)
征文類
一張銀行卡
三等獎
(國家)
職業規劃設計類
路就在腳下
二等獎
(國家)
職業規劃設計類
跨越夢想
二等獎
(國家)

 

 

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