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    專業背景

        當前,國家十分重視學前教育,大力提升學齡前兒童入園率,並把學前教育列入基礎教育。伴隨學前教育的快速發展,學前教育師資緊缺。學前教育專業就業前景廣闊。同時,社會的發展,對學前專業教師的要求大大提高,除了要求他們掌握學前專業的基本理論和基本知識,接受學前教育技能的基本訓練,具備在托幼機構進行保育、教育的能力之外,還要求他們能夠在更高層次上理解幼兒、開發幼兒的潛力,並能夠對幼兒教育工作進行深入研究,成爲富于創新能力、有發展後勁的幼兒教師。

    專業簡介:

    培養目標】

        培養面向幼兒教育第一線,具有良好的職業道德、合作能力、創新精神和科學文化素養,熟知幼兒身心發展特點,掌握學前教育規律,具備學前教育教學和課程開發的能力,能較好地從事各類學前教育機構的教育與管理工作,一專多能高素質學前教育師資。

     

    【教學設備】

        該專業擁有價值1000多萬先進的教學儀器設備,設有多媒體室、琴房、形體室、美術室、手工制作室、音樂室、語音室、網絡計算機房等

    【主要課程】

        幼兒衛生學、幼兒心理學、幼兒教育學、普通話、、計算機應用基礎、教材教法、樂理、視唱練耳、幼兒歌曲伴奏、鋼琴與即興伴奏、手工、幼兒舞蹈與創編、學前美術、兒童表演藝術、手工制作等。

    專業特色  

        以職業能力培養爲主線,設立通識文化、職業基礎、職業技術、職業延展和教育實踐五大課程模塊,爲學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

    強化一專多能,服務職業崗位。熟知幼兒身心特點,掌握學前教育規律,具備學前教育教學和課程開發的能力,在幼兒教育或早期教育方向上有所專長,具備“說、彈、唱、做、演”等綜合能力,成爲專業領域的多面手,可勝任幼兒教師、保育員、育嬰師等職業崗位。

    凸顯實踐教學,提高綜合素質。建有鋼琴實訓室、舞蹈室、畫室、手工室、音樂室及校外實訓基地,讓“全程化”實踐教學環環相扣,逐層遞進。開展故事演講、手工制作、幼兒歌曲、幼兒舞蹈表演、環境創設等實踐活動,使學生的職業能力和藝術素養在親曆親爲中日臻提升。

    創新培養模式,優化就業渠道。與知名幼兒園簽訂合作協議,創新頂崗學習的教育教學模式。學生親曆真實的教育情境,真切體驗未來職業崗位工作全過程,使學生“入學即就業”。

    中專套讀大專,大專業小方向。中專、大專同時讀,第三學期,學生可以根據興趣或需要選擇職業培養方向(舞蹈、音樂、美術、英語)。讓學生在全面發展的基礎上又具備專業特長。

     【獲取證書】

        畢業後可取得:

        幼兒園教師資格證、國家承認的學前教育大專畢業證、中專畢業證、計算機等級證。

    就業去向】 

        通過幼兒園教師招聘考試、國家公務員考試等途徑,可到幼兒園、其他早教育機構或各級行政機關工作。

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